Metodologia

ENSINO À DISTÂNCIA

Para melhor alcançar seus objetivos a FITRef usa o método de ensino à distância. O ensino à distância já tem sido aplicado com grande sucesso, há muitos anos, em várias partes do globo. A UNISA (Universidade da África do Sul), por exemplo, aplica essa metodologia desde 1946. Ela é apenas uma dentre 11 mega universidades internacionais, que já formaram centenas de milhares de alunos de todos os níveis, do bacharelado ao doutorado, com a utilização isolada ou conjunta deste método.

Os meios de comunicação modernos são de grande utilidade no ensino à distância. A FITRef fará uso principalmente da Internet. Ela permite que os professores possam morar em qualquer parte do mundo, bem como os alunos possam ser ensinados aonde quer que residam. Com o ensino à distância os alunos não são removidos das suas igrejas locais e podem contribuir sempre à vida delas. Existe muita flexibilidade para escolher os horários e dias melhores para os estudos e para que os alunos escolham o ritmo que melhor se adapte às suas situações de trabalho ou de família. Além da Internet, a FITRef pretende utilizar fitas de áudio e vídeo, bem como todos os instrumentos tradicionais de ensino, tais como livros, apostilas, revistas, etc. Não está descartada a realização de aulas tradicionais, quando possíveis, ou de quaisquer outros meios eficientes que possam promover o ensino.

Os recursos humanos que há para um ensino reformado de qualidade são bastante limitados. Não existem muitos professores habilitados para este ensino na língua portuguesa e os que têm essa formação já estão contribuindo para a edificação da Igreja em muitos locais. Seria muito difícil reunir um bom corpo docente em uma única localidade. Contamos com a bênção que é a Internet, pois assim é possível juntar um corpo docente completo que seja reformado e academicamente qualificado.

Da parte dos alunos que podem ser alcançados, o ensino à distância também é uma grande bênção. Muitos dos alunos que procuram este ensino moram isolados e distantes de qualquer instituição reformada de ensino superior. Nesse sentido, o ensino presencial exigiria centenas de faculdades para realizar o que uma só pode fazer através do ensino à distância. 

A Internet propicia, portanto, um grande avanço na área do ensino à distância. Um dos maiores defeitos do ensino por correspondência sempre foi a demora na comunicação. Com a Internet, essa comunicação entre o professor e os alunos, fica muito mais fácil e rápida. Uma faculdade na Internet é, de fato, uma verdadeira aldeia global.

EDUCAÇÃO PRÁTICA

No ensino à distância pode ser mais difícil para o aluno desenvolver habilidades práticas na pregação, no ensino, no aconselhamento, no evangelismo e na convivência do dia a dia com os irmãos das suas igrejas. Por isso a Faculdade dá atenção especial a esses aspectos do ensino. Ela fará o uso de fitas de vídeo e de outros recursos semelhantes, sem dispensar, com isso, da participação das igrejas no discipulado dos alunos.

Uma boa parte dos trabalhos passados como tarefas é voltada para a prática pastoral, de tal forma que possa ser usada no ministério do aluno. Por exemplo, um trabalho de exegese é feito de tal maneira que o aluno possa usar este trabalho para um estudo bíblico na sua igreja. Ele apresenta ao professor o trabalho técnico de exegese e apresenta também uma exposição que pode ser usada na igreja. Não deve faltar uma demonstração dos argumentos técnicos (teológicos), mas também não haverá a falta da demonstração de como o fruto da exegese edifica a igreja.

MÓDULOS, TRABALHOS E AVALIAÇÕES

As matérias serão administradas em módulos de 6 semanas. O aluno vai poder cursar até 3 matérias por módulo. É um ensino intensivo que exige mais do professor e do aluno do que o ensino em sala de aula. Isto porque a comunicação é toda por escrito e o aluno tem mais oportunidade de se expressar e de colocar suas perguntas e posições.

Este é um exemplo de como pode ser ministrada uma matéria: Para ser equivalente a 30 horas/aulas: teremos 20-25 aulas preparadas por escrito veiculadas pelo software que apresenta as aulas na Internet; existirão 3 testes de duração de até 1 hora e uma prova de duração de até 2 horas. O estudo adicional às aulas soma em torno de 2 horas para cada aula. Para as matérias que não são línguas, os trabalhos escritos serão de 10 a 15 páginas datilografadas e as leituras prescritas se situarão entre 200 e 300 páginas por matéria. O número de testes e os tipos de tarefas podem variar bastante, mas o trabalho realizado deve girar em torno os parâmetros desse exemplo. Os trabalhos dos alunos são enviados ao professor eletronicamente. Também há possibilidade de sessões de "chat" ("bate-papo") e listas de discussão para os alunos e o professor dialogarem sobre a matéria.

Os testes e as provas podem, em parte, ser objetivos. Os testes objetivos são instrumentos eficientes para avaliar o conhecimento de informações. Entretanto, a avaliação que será feita, não será exclusivamente nem principalmente objetiva. Isso porque, em todo o seu ministério, um pastor deve ter a habilidade de expor, explicar, convencer, instruir. Ele, praticamente, nunca é confrontado com a necessidade de dar uma resposta simples, de múltipla escolha, ou do tipo "falso/verdadeiro".



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